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全域优质均衡 高新区(滨江)晒出优异“答卷”
来源: 杭州日报

  百尺竿头更进一步。近日,2020年浙江省教育现代化发展水平监测结果出炉,高新区(滨江)以总得分87.94分拿下了第一名的好成绩。

  教育现代化发展水平监测结果是区域高质量发展的核心指标,高新区(滨江)在26项三级指标中,实现了“资源均衡”“师资均衡”等11项指标100%达标,这意味着,高新区(滨江)对教育全域优质均衡的探索实践已经取得显著成效,尤其是人民群众对教育的满意度连续三年领跑全省,代表着滨江教育的美誉度正在不断提升,也让学生、家长、教师感受到了极大的教育获得感和幸福感。

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  以人为本 三年百亿校园建设

  清晨,阳光洒满杭州江南实验学校月明校区的广场,当钟楼上的时针指向8点钟,随着悠扬的钟声响起,老师和学生们开始了崭新的一天。

  阳光和钟声是学生们在新学期收到的“新礼物”。今年上半年,江南实验学校月明校区进行翻修改建,投入了2000多万元,对校园进行了提升改造。比如,建了钟楼、给广场上的银杏树搬了“新家”,把充足的阳光和空间留给了孩子们,还在教学楼和食堂加装了四部电梯,同时,在每一间教室,都加装了多盏led护眼灯,让整个教室呈现舒适的照明效果。

  此外,校园改建更加关照学生需求,比如扩建食堂后,改变过去学生午餐轮餐的情况,让孩子们更能享受午餐时间。

  “翻修的校园,释放了更多彩的校园文化之美。”杭州江南实验学校副校长沈颉指着加装的电梯说,这部电梯上面的书画装饰,就是学生的作品,学校的卫生间、走廊上的标识,都是老师和学生共同参与的作品。

  “教育要实现全域优质均衡,硬件建设是抓手。”高新区(滨江)教育局局长来江飞说,滨江始终把教育视为城市能级和创新生态,对教育的投入始终是不遗余力的。就拿西兴中学来说,在重建的过程中,滨江就将西兴中学周边20亩左右的土地划拨给学校用于建设,从师生角度出发,释放更优质的教育资源。

  据悉,2021年,滨江投用杭州市钱江湾小学等校园4个,完工4个,续建3个,开工14个,据统计,近三年,高新区(滨江)新建37所学校幼儿园,投入超百亿元。此外,今年,该区从保护学生视力角度出发,还完成了1000间教室照明改建,得到了学生和家长的好评。

  值得一提的是,高新区(滨江)还探索产业园区嵌入式公办幼儿园办园模式,创办海康威视幼儿园、海创园幼儿园,近几年,新投用的幼儿园以每年3所速度增加,普惠幼儿园覆盖面达到92%。

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  “放手”与赋能 双管齐下激发办学活力

  在杭州市春晖小学,放学后的热闹不在校门,而是在地下接送中心。家长们把车停在地下车库,在等候区看着墙上的电子屏,每个班级的放学进程实时可见;迟到的家长也不必担心,在接送中心一旁,孩子们也有专门的空间学习和等待,由值班老师来负责。

  让数字化管理成为像呼吸一样自然的工作方式,是田冰冰成为杭州市春晖小学教育集团校长以来一直在摸索的事情。现在,在杭州市春晖小学教育集团正在进行集团全域自治的改革,并构建智慧校务、智慧物业、教师课堂AI教学分析等场景。

  大刀阔斧推进创新管理理念的背后,是高新区(滨江)对优秀校园长办学的“放手”与赋能。“滨江既让我们有了精心做事的空间,也提供了无微不至的支持。”据校长田冰冰介绍,春晖小学地下接送中心建设时,根据学校车位配比标准,接送中心外无法设置学生步行区域,这就会在接送过程中产生安全风险,田冰冰说,“我们把这个问题提出来,教育局立即来现场办公,积极跟城管协调,争取了空间,后来,地下接送中心,也成了国内几十个城市兄弟学校借鉴的样板。”

  这种放手与赋能,不止伴随在春晖小学的成长过程中,在其他学校也比比皆是。针对奥体实验小学、滨和中学等学校提出关于信息化建设、家校协作跨区域交流等需求,高新区(滨江)教育局始终随叫随到,全力支持每所学校办学。在田冰冰看来,“滨江不但放手支持我们大胆办学,我们遇到的困难时,也从不‘踢球’”。

  “优质均衡,一定要让每所学校各美其美,鼓励学校自主发展,同时也要取长补短缩小差异。”来江飞说,滨江有优秀的教师团队和专心致志办学的校园长,在激发学校办学过程中,“校园长大胆办学,我们为实现他们的办学目标,提供全方位支持。”

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  推进集团化办学 打造美好教育新高地

  为老百姓提供公平而有质量的教育服务,满足人民群众对美好教育的期待,是共同富裕的应有之义。

  如何让每一所学校都是好学校,让每一所学校都是优质的学校?高新区(滨江)高密度推进集团化办学,通过优质学校品牌输出与文化共融形式,打破学校间的“围墙”,为滨江全域教育优质均衡发展,打下了坚实的基础。目前,高新区(滨江)成立了杭州二中白马湖学校、江南实验学校、春晖小学等十个教育集团,落户杭州竺可桢学校、杭州硅谷学校。

  目前,该区29所中小学全部纳入集团化办学,通过名校带新校、强校带弱校、研究院带领学校等方式,缩短新建学校成长周期,通过集团内部校长相互兼任副校长、教师走教支教、同步教研等活动,促进资源重组共享,促进教育优质均衡,基本形成了“优质公办学校作保障,品质民办学校作补充”的学前和义务教育新格局。

  自2018年浙江省教育现代化发展水平监测结果排名起,高新区(滨江)三年间从全省第九名到全省第一,实现了“弯道超车”,高新区(滨江)将以此为起点,坚持以“建设教育创新生态,打造美好教育新高地”为主线,对标一流,聚焦高质量发展,深化教育改革,全力推进基础教育发展,不断优化资源布局,提升资源覆盖率,提升品牌影响力,以优质均衡的教育,向新老滨江人交出一份满意的答卷。